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時政熱點:讓生命在場,教育打開的正確方式

發布:2018-09-18 16:00:30    來源:重慶公務員考試網 字號: | | 我要提問我要提問
  重慶時事政治頻道更新國內國際時事政治熱點,并提供時事政治熱點、時政模擬題、時事大事記及時事政治熱點匯總等。今天我們關注--時政熱點:讓生命在場,教育打開的正確方式。
  德國著名哲學家雅斯貝爾斯說:“真正的教育是用一棵樹去搖動另一棵樹,用一朵云去推動另一朵云,用一個靈魂去喚醒另一個靈魂。”感性地理解,就是生命與生命之間的對話交流,靈魂與靈魂之間的影響感染。
  因此,教育必須要“讓生命在場”。在教育層面,生命就是人,就是具有鮮活生命的教師與學生之間的平等對話與影響。作為師者,在教育活動中,對學生的影響起主導作用,要尊重學生人格和個性特點,對之曉之以理、動之以情,循循善誘,耐心細致,以求達到喚醒學生蒙昧之心,啟迪其智慧之門開啟,激勵其積極進取,樂觀向上的教育目的。
  然而,在教育現實中我們卻發現,某些教師缺乏這方面的認識,上課只管帶著課本去上課,課上完了就布置作業,作業未完成好就批評或懲罰學生。他們只把教書當作自己謀生的職業,很少與學生交流互動,始終都是一副漠然的面孔。這樣的教師,只在于冷冰冰的知識傳授,卻缺乏“生命在場”的情感投入。
  缺乏“生命在場”的教育不是真正的教育。教育工作的特殊性,就在于它是生命與生命之間的對話與交流,靈魂與靈魂之間的影響與感染。作為教師,在工作中,必須要有“生命在場”,尊重每個孩子的天性,認真聆聽他們內心的聲音,根據他們各自的特點,因材施教,平等與之對話,給予他們美好的影響與感染。
  在教育活動中,教師需要尊重每個生命,不僅僅是關注,更要敬畏。只有認識到每個生命的獨特性,用生命對待生命,才能讓生命呈現出最自然的狀態,生命就會變得生動、多彩。因此,用生命聆聽生命,用生命理解生命,用生命影響生命,用生命開啟生命,讓生命“在場”,才是教育打開的正確方式。
  文/吳孝軍


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